¡NO NOS VAMOS!

Que las Jornadas hayan finalizado no significa que este blog cierre. Estas Jornadas no son un hecho aislado sino que forman parte de la adaptación de la Facultad de Estudios Empresariales y Turismo al EEES, y dentro de esta adaptación se encuentra la interacción con la comunidad universitaria que se ve afectada por estos cambios. Es por eso que se continuará enriqueciendo el blog con más información, nuevos contenidos y recursos que sean de interés para todos. Se irán comunicando las nuevas noticias en relación a la adaptación al EEES de nuestros títulos. También continuará siendo un lugar de encuentro para la comunidad universitaria de esta Facultad. Se mantendrá activo el correo electrónico como un elemento más de comunicación e interacción. Estamos en un proceso de cambio y continuaremos trabajando en la comunicación continua. ¡Esperamos vuestras visitas y vuestra participación!

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LAS JORNADAS

Las Jornadas ya llegaron a su fin y es el momento de hacer balance de siete semanas de trabajo. Se puede afirmar que los resultados han sido muy satisfactorios por los reconocimientos que han llegado por parte de la comunidad universitaria a través del blog, correo electrónico y personalmente. El gran interés manifestado, se demuestra con la gran afluencia de público (alumnos, profesores, personal de administración y servicios, etc.) y número de asistentes inscritos. Se han recogido un total de 455 inscripciones y se ha llegado a tener un público de cerca de 500 personas el día de la inauguración. El Gráfico representa la distribución de los asistentes por día que pasaron por el registro.

Como reflexiones finales decir que se ha cumplido el objetivo marcado: se ha dado a conocer el alcance de la reforma que supone el EEES en nuestra Facultad, en especial, en los títulos de Dirección de Empresas y Turismo, las oportunidades profesionales que surgen de ellos y se ha intentado clarificar las luces y sombras que se sitúan en torno al EEES. La gran asistencia de público viene a confirmar que estas Jornadas son de gran interés para la comunidad universitaria en un momento de cambio profundo, con la intención de obtener una información de primera mano de todo lo que nos atañe a este respecto. Como continuidad a estas Jornadas y para seguir informados se mantiene activo el blog esperando que continúe siendo un punto de encuentro para la comunidad universitaria.

Conste aquí el agradecimiento por su colaboración a los miembros del Comité Organizador; al Vicerrectorado de Planificación Académica, al Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, al Consejo de Alumnos, ponentes en las mesas redondas, a los asistentes; y, en general, a todas las personas que han colaborado para que estas Jornadas hayan sido un éxito.

27 DE MARZO, VIERNES, CLAUSURA DE LAS JORNADAS

La Clausura de las Jornadas tuvo lugar el día de la Festividad del patrón de esta Facultad, San Vicente Ferrer, en el acto académico presidido por el Rector de la Universidad de Extremadura, Juan Francisco Duque Carrillo.

Además de la lección magistral impartida por José Antonio Pérez Rubio, decano del centro durante 13 años, se entregaron los premios “Empresas colaboradoras y distinguidas” (Banca Pueyo y AH Ágora Hotel) y Encina de Oro, Plata y Bronce a los trabajos de los alumnos sobre actividad empresarial, así como una placa en reconocimiento a su labor a José Antonio Pérez Rubio.

FUENTE: http://www.unex.es/unex/servicios/comunicacion/archivo/2009/2009-03-02/27032009/art2#

DATOS OFRECIDOS POR EL SEXPE EN LAS JORNADAS

JORNADA DEL 26 DE MARZO, JUEVES

En este último día de Jornadas antes de su clausura tuvo lugar la Mesa Redonda sobre el mercado profesional y adaptación de los Estudios al EEES, con la participación de D. José Luís Ascarza (PRESIDENTE DE CETEX-Confederación Empresarial de Turismo de Extremadura), Dª Pilar del Río (DIRECTORA GERENTE DE TUREXTREMADURA), D. Jaime Espinazo (OFICINA ORIENTACIÓN LABORAL SEXPE-UEX), D. Pedro Álvarez (PRESIDENTE DE AETEX- Asociación de Estudiantes y Titulados de Turismo de Extremadura) y D. Javier Ortega (DECANO DE LA FACULTAD). Sus intervenciones fueron de destacado interés para los actuales y futuros estudiantes de turismo frente a su futuro profesional.

D. José Luís Ascarza habló desde la perspectiva del empresario de turismo. Destacó que hay que trabajar para posicionar a “Extremadura como un destino importante, como un destino consolidado”, creando nuevos establecimientos y empleos. Resaltó la importante labor que realiza la Administración Pública en las labores de promoción, así como el trabajo de Turextremadura. Señaló que habría de exigirse a la Administración que los establecimientos turísticos estén regidos por personas con un título de Turismo, que fuera obligatorio por ley.

Por su parte, D. Pedro Álvarez recordó su etapa de estudiante y se centró en las novedades que incorpora el Proceso de Bolonia para la adaptación de los títulos al EEES. Pedro Álvarez apoya el proactivismo, en vez del reactivismo, dado que Bolonia ya es un sistema que se va a implantar, por tanto, hay que pedir y analizar la información, e intentar mejorar con propuestas y críticas constructivas. “Con estas Jornadas se va por el buen camino”, señaló.

Dª Pilar del Río señaló que como estudiante de Turismo las cosas han cambiado mucho, y considera que con el Plan Bolonia se trabaja en la mejora de la adaptación de los estudios en Turismo a la demanda de las empresas turísticas. Destacó la importancia del street-market dentro del marketing turístico, como un elemento para la innovación dentro del sector.

D. Jaime Espinazo aportó interesantes datos para los actuales y futuros estudiantes de Turismo. El 90,81% de los contratos de diplomados en Turismo se firmaron por extremeños y en Extremadura, lo que quiere decir que es una titulación con un alto nivel de empleabilidad y que es falso que haya que ir a buscar el trabajo fuera de Extremadura. Finalmente, señaló que es una titulación nueva y en expansión y que la adaptación del título al EEES es importante para la innovación en materia turística como titulación y como profesionales.

Finalmente, el Decano de la Facultad se encargó de cerrar la sesión de este día.

TENGO UNA PREGUNTA PARA JAVIER... Y SUS RESPUESTAS

El pasado miércoles 25 tuvo lugar la sesión titulada "Tengo una pregunta para Javier" donde el Vicerrector de Planificación Académica, Javier Grande, y el Decano de la Facultad, Javier Ortega, fueron respondiendo a las preguntas (previamente seleccionadas) que los participantes en las Jornadas habían ido enviando en los días previos. El resultado fue el siguiente:

PREGUNTAS GENERALES EEES

PATRICIA QUIERE SABER: Aunque el proceso de Bolonia dice reconocer los antiguos títulos de Diplomado, ¿sería conveniente que los alumnos del sistema actual adaptaran sus diplomaturas a los nuevos grados? Y en caso afirmativo, ¿cuáles son las provisiones para hacerlo?

RESPUESTA: Quien tiene un título de Diplomatura o Licenciatura tiene los derechos que la ley le reconoce en el terreno profesional y académico. Pedir una titulación específica de Grado, Diplomatura o Licenciatura dependerá del empleador, que hoy se acordará más del Diplomado o Licenciado, pero de aquí a varios años sólo se acordará del Graduado. Por tanto, dependerá del estudiante, pero puede valer la pena tener un segundo título.

MARÍA: ¿Es cierto que se van a cambiar la fecha de los exámenes?

RESPUESTA: No se van a cambiar a corto plazo. En la CRUE se están haciendo estudios para cambiar el calendario. Es recomendable que las titulaciones funcionen por semestres por lo que si se adelanta de septiembre a julio la convocatoria de exámenes de recuperación, se está en condiciones de poderlo hacer.

RUBÉN: ¿De qué forma se reformarán los planes de educación?

RESPUESTA: El proceso comenzó en mayo con una comisión nombrada por una Junta de Facultad tripartita (Badajoz, Cáceres y Plasencia) y una comisión específica para Turismo. Se utilizaron como punto de partida los Libros Blancos de cada titulación. El proceso para aprobar un título es el siguiente: primero se ha de aprobar en Junta de Facultad, después en Consejo de Gobierno, en la Junta de Extremadura, en Consejo de Universidades y finalmente ha de ser ratificado por la ANECA.

Mª JOSÉ: ¿Cuál es el elemento clave de este cambio en los estudios superiores con respecto al actual vigente?

RESPUESTA: Buscar un elemento clave es muy difícil en un cambio tan grande. Pero si hubiera que destacar uno, sería que la universidad deja de ser impune. La universidad lo puede hacer bien o mal, pero ya no es impune. Con Bolonia la universidad es responsable, ha de dar cuenta de sus actuaciones y de estar cumpliendo con su función.

Mª ÁNGELES: ¿La dificultad de las carreras va a ser la misma para toda España?

RESPUESTA: Sí, sobre el papel, porque hay un proceso de nivelación que hace ANECA y que si no lo cumple se verifica. Pero dos profesores de la misma asignatura no tienen el mismo nivel de exigencia. Sin embargo, aquí en la UEx se darán con calidad, exigencia y con el compromiso de que el alumno que estudie y trabaja apruebe.

JAVIER ALFREDO: ¿Qué es exactamente el EEES? ¿Tiene alguna relación con Bolonia?

RESPUESTA: Es el Proceso de Bolonia. Es la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Si hablamos de “creación” es porque aún no existe. Cuando esté completamente instaurado se reconocerá todo lo que se ha estudiado entre países.

ADELAIDA: ¿Cómo se pretende acometer todo este proceso de adaptación de la Universidad de Extremadura al EEES a coste cero?

RESPUESTA: Todos los créditos que se den cuestan dinero. No hay nada a coste cero. Pero no se van a hacer inversiones extraordinarias. En cuanto al funcionariado no está previsto que haya que aumentarlo. El profesorado se planificó para 30.000 alumnos. Ahora estamos en unos 25.000, por tanto la plantilla de profesores está superdotada. Sin perjuicio de que se aumente en ocasiones puntuales por el cambio de estructura de los planes.

PABLO: Ya que la adaptación a Bolonia puede ser dura para el profesorado, ¿recibirán incentivos por ello?

RESPUESTA: No, es su obligación, confío en la ética de mis compañeros. Además, voluntariamente, parte de la plantilla ha participado para mejorar la metodología del cambio de estudios.

JOSÉ MANUEL: ¿Servirá el proceso para mejorar la calidad de los estudios universitarios? ¿en qué aspectos se mejorará?

RESPUESTA: Sí, en la movilidad y el reconocimiento de estudios. Los títulos ahora están pensados en tiempo real (si se cumple con la normalidad). Además son carreras más enfocadas al mundo de la empresa y laboral.

SONIA: ¿Con Bolonia los Ciclos Formativos de Grado Superior pasan a ser Diplomaturas?

RESPUESTA: Se mantienen como ahora. Es un sistema educativo no universitario, pero sí tienen acceso directo a titulaciones universitarias. Además es un alumnado muy interesante porque está más motivado, con buena formación y con mucha madurez.

ANA ISABEL: ¿Qué sucedería si el plan Bolonia no funcionase como se espera?

RESPUESTA: ¡No es como un matrimonio! Hasta ahora los planes de estudios se mantenían hasta una reforma legal. Con Bolonia están ligados a un sistema de evaluación interna de calidad que acepta modificaciones. Los másteres, por ejemplo, tienen flexibilidad. Por tanto, si nos equivocamos hay margen de rectificación.

MANUEL: ¿La asistencia a clase va a ser obligatoria con el Plan Bolonia?

RESPUESTA: Es tan obligatoria con Bolonia como es ahora. La docencia presencial es primordial, el alumno ha de ir a clase, pero hay niveles de absentismo grandes en la universidad española. Con el cambio de Bolonia la evaluación es continua, por tanto, si no se va a clase no se va a poder seguir el proceso formativo. Pero si se hace el conjunto de actividades bien, se tiene derecho a aprobar.

COSTE DE LOS TÍTULOS Y BECAS

CRISTINA: ¿Es verdad que con este nuevo plan, las becas desaparecerán y serán sustituidas por préstamos que devolveremos y además con intereses?

RESPUESTA: No es cierto. Las becas ya se están dando para títulos adaptados a Bolonia, con exención de tasas, transporte, etc. Quien no tiene beca no tiene nada, por eso, Bolonia también establece otro tipo de becas y que ahora sólo se ofrecen para los Másteres Oficiales. Se da a quien voluntariamente lo pida, con o sin beca, y afecta al patrimonio del estudiante, no a su familia. Se ofrecen al 0% de intereses y con 20 años para devolverlas, con dos años de carencia. Y si no puede devolverlo, se le puede prorrogar la carencia 10 años más.

LAURA: ¿Qué ventajas tenemos los alumnos respecto a las becas con el Plan Bolonia?

RESPUESTA: Las que se suprimen no van a tener docencia. Habrá derecho a examen y tutorías especiales.

ISABEL: ¿Si realizamos el curso puente también optaríamos a beca?

RESPUESTA: No lo sé, dependerá del número de créditos. Con la normativa actual hay que matricularse de 60 créditos mínimo para solicitar beca. Así, por ejemplo, un curso puente de 36 créditos no podrá optar a beca. Por tanto, si se reúnen los requisitos no hay problema.

RAÚL: ¿Cuál es el precio aproximado que costará hacer el Grado o el Postgrado?

RESPUESTA: Lo mismo que están costando los créditos actuales. Entre 600 y 700€ los Grados (por curso). Los Másteres valen un poco más, como los créditos de Doctorado, y un máster de un año sale por unos 800€.

EQUIPARACIÓN DE TÍTULOS Y SALIDAS PROFESIONALES

MARÍA: A la hora de buscar trabajo, ¿tendré más posibilidades si hago un curso puente y convierto mi Diplomatura en un Grado?

RESPUESTA: Es un tema de competencias. Es cuestión de tener más competencias o menos. El curso puente da una mayor formación (36 ECTS para GADE y 60 para Turismo). El Grado es más conocimiento (un año más) que una Diplomatura.

MONTSERRAT: ¿Supondrá Bolonia un clasismo entre Diplomados, Licenciados y Graduados?

RESPUESTA: Bolonia viene a unificar porque hoy parece que hay carreras de primera y segunda división. El título tanto para un médico como para un enfermero es Graduado.

AMSIUL: ¿Qué implicación van a tener las empresas privadas en las prácticas de las nuevas titulaciones?

RESPUESTA: La misma. Hay un convenio con la universidad para hacer prácticas. ¿Cabe la posibilidad de que el empresario saque tajada del trabajo del alumno en prácticas ahorrando la contratación de otro trabajador? No, por que en tres meses, que es lo que duran las prácticas, no da tiempo para eso.

CURSO PUENTE, ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS, CONTINUIDAD, MOVILIDAD

RICARDO: ¿Tengo algún tiempo límite para aprobar las asignaturas pendientes por el plan antiguo o el tiempo es indefinido una vez entre en vigor el Plan Bolonia?

RESPUESTA: Continúan las seis convocatorias para quien siga cursando la Diplomatura. Pero hay dos limitaciones. Una es que en el año 2015, si no se cambia el Decreto 13/93, no se podría seguir examinando. La segunda es que si se quita la titulación tendrá 3 años para consumir esas convocatoria, más la limitación de 2015. Si alguien no consigue aprobar así, se le obliga a adaptarse a Bolonia.

GUSTAVO: ¿Cómo afecta Bolonia para las asignaturas que queden pendientes de otros cursos?

RESPUESTA: Durante tres años se puede ir examinando hasta 2015. Durante ese tiempo se tiene derecho a examen, no a docencia, pero tendrá un plan de tutorización, o podrá cambiarse al nuevo plan de estudios.

ALBA: ¿Se puede empezar el Postgrado sin haber terminado el Grado? ¿ y se podría sacar a la vez?

RESPUESTA: Sí, se puede hacer a la vez. Los Diplomados pueden acceder al curso puente, al Máster en Turismo o al MUI sin requisitos, siempre y cuando esté su titulo cerrado, no con asignaturas pendientes.

IRENE: Estoy en primer año de Empresariales, ¿puedo cambiarme el año que viene al nuevo plan? ¿Perjudicaría lo que he hecho este año?

RESPUESTA: Si ha aprobado pasa (gana un año), si no ha aprobado, es mejor el cambio, aunque se le reconozca lo aprobado lleva un retraso y no podrá coger asignaturas de segundo año.

VICTORIA: Los nuevos créditos ECTS serán para las horas que el estudiante necesitará para estudiar esa asignatura y sino me equivoco en la Universidad de Extremadura valdrán 25, siendo el límite de estos créditos 30. Si en otra Universidad de España valiesen 26, 27, 28 o 29, ¿qué pasará? ¿Convalidarían todas las asignaturas sin ningún tipo de problemas, aun teniendo los alumnos de la Universidad de Extremadura menos horas?

RESPUESTA: Sí, se convalidará. Porque el ECTS es una unidad de medida que mide el trabajo real del estudiante (de 1500 a 1800 horas anuales). No hay ECTS de primera o segunda clase, simplemente se reconoce.

JUDITH: Comencé la Diplomatura de Turismo con la idea de una vez terminada, seguir estudiando Empresariales. Antes con las convalidaciones esto se podía hacer en dos años más ¿qué pasará ahora que se va a implantar el Grado en ambas titulaciones?

RESPUESTA: Lo podrá hacer en menos tiempo con el sistema de reconocimientos. El Grado doble son 300 créditos. Entonces, con 180 créditos de Turismo, tendría que hacer 120 créditos, para obtener los dos grados, lo que supone año o año y medio para obtener el GADE.

Mª VICTORIA: Si al terminar la Diplomatura hago el curso puente y quiero cursar el Grado en Relaciones Públicas o en Traducción e Interpretación ¿tendría que hacer los 4 años o me reconocerían algunos créditos?

RESPUESTA: Se haga cualquier titulación se tiene derecho a que se le reconozca lo que ha hecho. Ninguna de estas titulaciones están en esta universidad, por tanto, deberá estudiarse la normativa de esta universidad y de la titulación. Relaciones Públicas, al ser de la Rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, se reconocen los 60 créditos de la formación básica. En Traducción e Interpretación al ser de otra rama, es más difícil, pero por ejemplo, se reconocerían los idiomas.

CARMEN PILAR: Una vez que termine la Diplomatura de Turismo, ¿necesito hacer el curso puente para poder estudiar o especializarme, por ejemplo, en patrimonio cultural? (ofertado la universidad de Extremadura en estudios de turismo)

RESPUESTA: Los itinerarios y especialidades se pueden hacer cuando se está en el Grado, entonces podría hacerlo si se ofreciera algún curso. También podría matriculándose en el Grado. O también, incluso, si tuviera mucho interés podría ir como oyente.

PREGUNTAS ESPECÍFICAS SOBRE LAS TITULACIONES

Mª ÁNGELES: Una vez que hayamos terminado la Diplomatura de Ciencias Empresariales y queremos seguir nuestra formación con la Licenciatura en Dirección y Administración de Empresas pasamos directamente de 3º de Empresariales a 4º de LADE. Una vez que se ponga en marcha el Plan Bolonia ¿tendré que hacer el grado en ADE o en cambio la Licenciatura?

RESPUESTA: El GADE se inicia el 1 de octubre de 2009 (si todo va bien), pero se mantiene abierta LADE que se mantiene en Badajoz hasta 2013/14. Así que se puede hacer el Grado con el curso puente o también un Máster (en Turismo o el MUI).

SANDRA: ¿Cambian en algo las prácticas con el nuevo plan Bolonia?

RESPUESTA: Con el nuevo Grado, la idea es que el alumno circule por los tres sectores básicos del turismo en el caso de esta titulación. Habrá un tutor tanto en el destino, cuya función es la emisión de un cuestionario sobre las competencias adquiridas, como en el centro, cuya función será vigilar el anteproyecto de las prácticas.

ESTHER: Estoy en primero de Empresariales y estoy interesada en hacer la Licenciatura de Economía ¿me afectaría el plan Bolonia para acceder a este Segundo Ciclo?

RESPUESTA: Sí, una vez que concluya el curso puente se le aplicará todos los beneficios aparejados al Grado. Para llegar al modelo total hay que esperar a que cambien ciertas normativas internas de ciertos países. Se van dando pasos pero se podría poner alguna pega. Cuando esté el modelo completo no habrá problema, pues ahora estamos en un “proceso”.

BEATRIZ: En el caso de las personas que en un futuro quieran trabajar en el sector financiero, ¿Cuál de las opciones que tiene a su alcance para formarse es la más adecuada (curso puente, postgrado, Actuariales…)?

RESPUESTA: La Licenciatura en Ciencias Actuariales y Financieras, que se imparte aquí desde hace 10 años, con una capacidad de empleo muy grande. La demanda supera la oferta de propio empleo. En un futuro será sustituida por un Grado.

DIANA: Los Diplomados en Ciencias Empresariales, ¿podrán realizar directamente el doctorado o deberán haber cursado previamente algún Máster?

RESPUESTA: Los diplomados podrán acceder directamente al MUI no se exige complementos formativos en los planes.

MONTSERRAT: A los alumnos que estamos actualmente en el Máster Oficial en Gestión y Dirección Hostelera, se nos reconocen las cuatro asignaturas del Máster para cursar el MUI?

RESPUESTA: El problema es que todavía no sabemos muy bien que es el MUI. Se permiten 3 asignaturas de otros Másteres, pero la evaluación de MUIs por parte de la ANECA están llegando. Esto dependerá de los criterios de las comisiones.

ÉLIDE: ¿Un alumno de otro país europeo con grado y postgrado en Turismo por el plan de Bolonia, puede acceder al MUI?

RESPUESTA: No hace falta que tenga el Postgrado, con el Grado es suficiente, tiene acceso al MUI o cualquier Máster por Bolonia. El acceso es el derecho que tiene un estudiante de solicitar plaza. La admisión es el derecho para que la universidad pueda establecer quien entra o no. Se pueden exigir reglas, por ejemplo, podrá un titulado en Turismo podrá entrar en el MUI de Empresas-Turismo, pero no de Medicina.